Construire des cadrans solaires équatoriaux, et voir comment et pourquoi les aligner sur l’étoile polaire. Une fois bien installé chez soi, le cadran permettra de suivre le mouvement du soleil au fil des saisons. Les 14 et 15 avril de 9 h à 17 h.

Partir sur les traces des êtres vivants du passé… découvrir les différentes formes de fossiles avec notamment l’étude des collections de Jeunes-Science, comprendre le processus de fossilisation, discuter des objectifs et intérêts de la paléontologie… puis s’inspirer du tout pour inventer et réaliser ses propres fossiles et les mettre en scène dans un jeu de fouille grandeur nature. Les 17 et 18 avril de 9 h à 17 h.

Assembler des instructions pour créer des histoires interactives et animées à l’aide de l’environnement Scratch. Les 24 et 25 avril de 9 h à 17 h.

Au laboratoire de biotechnologie, s’initier à la manipulation du génome et ses applications, expérimenter plusieurs protocoles afin d’en comprendre l’utilisation, la reproduction et la modification. Mettre ensuite en application les connaissances et techniques ainsi expérimentées dans l’identification d’un individu par exemple. Les 14 et 15 avril de 9 h à 17 h.

S’immerger dans le monde de la 3D à travers la modélisation d’un personnage de film d’animation. Les 22 et 23 avril de 9 h à 17 h.

Réalisation d’un modèle réduit d’avion à partir d’un plan. Introduction aux méthodes de construction et aux concepts de base de l’aéromodélisme. Les 24 et 25 avril de 9 h à 17 h.

Découvrir le vectoriel, apprendre à utiliser les principaux outils afin de créer des illustrations dans des styles allant du cartoon au réalisme. Les 17 et 18 avril de 9 h à 17 h.

Découvrir la programmation à partir d’une interface et d’un langage simples permettant de réaliser des algorithmes avec un résultat graphique. Les 22 et 23 avril de 9 h à 17 h.